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校志,服务学校全面发展

2017-08-31

     学校教育志是一所学校历史与文化的产物,志者,记也。早在北宋时期,宋元进士郑兴裔就提出志书有“资政、存史、教化”的作用。如今校志则是以文字、表格、图片等客观地记载学校发生过的事件的志书,随着时代的发展和进步,校志也有着更为重要的作用。



一、资政

    “以铜为镜,可以正衣冠;以史为镜,可以知兴替。”校志从历史的角度,对学校的优势和特色进行系统的整理和总结,对发展中的问题进行深层剖析,为教育事业做了积极有益的大胆探索和理性思考。




二、存史

    校志上承教育发端之始,下至教育现代化发展之际。有效记录学校百年历史,对于研究考察学校教育的发展历程、发展轨迹、发展方向有着十分重要的意义。





三、教化

    校志充分展示了一所学校教育的特色、专业优势、教学水平、育人环境以及深厚的办学人文理念。有利于师生以师长风范和校友风采为学习榜样,学前辈事迹和作风;有利于发扬光荣传统,激发教职员工爱岗敬业、乐于奉献的主人翁精神;有利于激发学生树立自信,刻苦学习,掌握好科学文化和专业技能知识,为将来求职创业和建设祖国建功立业的学习精神。





四、宣传

    校荣我荣,校兴我昌。校志是学校的一张名片,是自我宣传的重要载体。不论是上级领导视察、对外招生亦或校友回访,奉上一本校志,既提高了学校的知名度,又扩大了社会影响,对于学校今后的生存、发展具有不可估量的作用。校志不仅仅是学校领导的政绩,更是学校集体的政绩和荣誉